課程資訊
課程名稱
國文/語文領域教材教法
Teaching Methods and Materials in Chinese/languages 
開課學期
109-1 
授課對象
學程  中等學校教育學程  
授課教師
侯潔之 
課號
EduTch5450 
課程識別碼
P01 U1610 
班次
 
學分
2.0 
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期二1,2(8:10~10:00) 
上課地點
博雅306 
備註
限教育學程學生修習,詳見選課注意事項,建議大三以上修習。
總人數上限:15人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1091EduTch5450_ 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

國文領域教材教法為銜接教學實習與教育實習的課程,內容主要在深入閱讀中學的國文教材,並透過教學方法的研討與教學演練,學習生動詮釋文學篇章的教學技巧,並具體落實到教學實務中。 

課程目標
期望建構指導者與師培受教者雙方的良性互動,經由規畫良好的教學課程,漸次培養教學的核心能力:

A. 充實對教育理念與體制之認識
B. 培養課程,教學與評量之知能
C. 提升學生輔導與班級經營之能力
D. 具備任教學科專業之知能
E. 整合任教學科知識與教育理論之實踐能力
F. 增進多元創新與溝通領導之能力
G. 養成自省,敬業與關懷社會之態度 
課程要求
1.上課專心聽講,不得使用3C產品
2.課堂認真討論,積極參與實作練習
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
待補 
參考書目
黃錦鋐:《國文教學法》,臺北:三民書局,2000
周漢光:《有效的中文科教學法》,香港:中文大學出版社,2002
李坤崇:《教學目標、能力指標與評量》,臺北:高等教育出版社,2006
周愚文主編:《傳承與飛越--優質曼托手冊》,臺北:師範大學(師資培育與就業輔導處)
處),2009
張添洲:《X檔案──教學檔案,學習檔案》,臺北:五南出版社,2009
佐藤學:《學習革命的最前線》,臺北:天下文化,2013 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
期末考 
25% 
 
2. 
教學演練(生評) 
15% 
 
3. 
課堂練習與作業 
30% 
 
4. 
教學演練(師評) 
30% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/15  1.課程簡介與評量方式2.教學演練順序排定 
第2週
9/22  1.從國文題型的轉變談新課綱
2.高中國文課程綱要:總綱與領綱 
第3週
9/29  國文教法研討:引起動機的設計&實作 
第4週
10/06  板書書寫方法、邏輯與技巧&實作 
第5週
10/13  教材詮釋方法:段落講解與延伸統整&實作(一)
 
第6週
10/20  教材詮釋方法:段落講解與延伸統整&實作(二) 
第7週
10/27  教材詮釋方法:段落講解與延伸統整&實作(三) 
第8週
11/03  教材與生活經驗的連結:課堂問答設計&實作
 
第9週
11/10  教學演練與教材分析(一)〈赤壁賦〉
教學演練與教材分析(二)〈大同與小康〉 
第10週
11/17  教學演練與教材分析(三):〈世說新語:雪夜訪戴〉
教學演練與教材分析(四):〈漁父〉 
第11週
11/24  教學演練與教材分析(五):〈晚遊六橋待月記〉
教學演練與教材分析(六):〈師說〉 
第12週
12/01  教學演練與教材分析(七):〈燭之武退秦師〉
教學演練與教材分析(八):〈諫逐客書〉 
第13週
12/08  教學演練與教材分析(九):〈過秦論〉
教學演練與教材分析(十):〈項脊軒志〉 
第14週
12/15  教學演練與教材分析(十一):〈陌上桑〉
教學演練與教材分析(十二): 〈黃鶴樓〉 
第15週
12/22  教學演練與教材分析(十三):〈石壕吏〉
教學演練與教材分析(十四): 〈寄黃幾復〉 
第16週
12/29  教學演練與教材分析(十五)〈浪淘沙〉
教學演練與教材分析(十六):〈沉醉東風〉  
第17週
1/05  教學演練與教材分析(十七):〈左忠毅公軼事〉
教學演練與教材分析(十八):〈桃花源記〉 
第18週
1/12  期末考